今天是幼儿园家长开放日，我请了半天假，到儿子所在的班级亲身体验孩子们的快乐生活。
      这节课是手工制作，主题是“十个爸爸”。手工制作纸上画着十个“爸爸头”、十个“爸爸身体”。要求把他们剪下来做成十个“爸爸”，并且把十个“爸爸”粘成一竖排。年轻漂亮的刘老师一边动手操作一边讲述具体的制作方法和注意事项：剪纸的时候要小心，不能把“爸爸”的头或身体剪坏了；粘贴的时候要认真，不能把“爸爸”的头粘歪了；使用胶棒时要把盖子放好，用完了记得扣上盖子；剪下来的“头”和“身体”要放在桌子上，不要弄丢了；剪下的碎纸不要丢在地上，做完后扔进垃圾桶里。很快，刘老师就做好一个乖巧的手工“爸爸”。
      接下来是给孩子们发手工纸，发剪刀，发胶棒，小朋友们开始投入工作了。一位奶奶看到孙女在摆弄东西，不由得粗鲁的呵斥了一声：“还不快剪！”她的声音跟老师温柔甜美的话语形成了极大反差，把其他家长都逗乐了。
      片刻工夫，听到有人说：“老师，我做好一个了。”刘老师及时的表扬了他。一个叫田田的女孩说：“我已经做了三个了，老师。”“好，做得真棒！”老师同样鼓励了她。小女孩做得这么快，吸引我走过去观看。只见她小手白白，手指细长，显得灵活而有力。剪纸时称不上行云流水也算得如履平地了；粘贴时毫不含糊，一抹一粘即成，干脆利索。真是做得有板有眼，从容不迫，高质量高效率。
      一个叫琪琪的女孩，刚开始做时就着急的喊妈妈过去，原来是向妈妈求助，她说：“妈妈，我想当第一名，你帮帮我吧。”妈妈也极聪明，给她点拨了一个快捷的方法：先把头都剪下来，放到一边；再把身体都剪下来，放到另一边；然后只需要做粘贴的工作就成了。全班只有琪琪一个人是这样做的，其他同学都是剪一个粘一个。果然，琪琪做得最快，第一个做完了。田田第二个做完。
      看看我儿子北北吧，他在家里是天不怕地不怕呼风唤雨的英雄，到幼儿园就成草包一个了，话都不敢大声说。所以在老师面前他是个极听话守规矩的孩子。他做得很专心，不说话，不做其他小动作。剪一个头，再剪一个身体，然后拧开胶棒，在身体上部灰白色粘贴处用力的抹三遍，再把头贴上去。并且，我注意到一个细节，每一次用完胶棒，他都把盖子扣上拧好，下次用时再打开，一点也不嫌麻烦。所以，北北做得不算慢，也不算太快，在二十多个孩子中，数中间。他倒也有条不紊不急不躁的。
      坐在北北左边的小男孩东东好象对剪纸不怎么上心。起初，他向北北提出换剪刀用，被固执的北北拒绝了；他又报告老师说他的胶棒不粘了，让老师再给他换一个。那小帅哥一边做还一边自言自语：“我爸说好了今天要来的，怎么还不来呀！”老师听见了，就安慰他说：“肯定是你爸太忙了，太辛苦了。下午你回家，就把这‘十个爸爸’送给他做礼物好不好！”他沮丧地说：“可是我中午也想回家吃饭。”后来，他剪下的一个身体找不到了，又喊老师帮忙，原来是背面朝上混在碎纸中了。北北做完时，东东还有四个没做完。
      最让老师关注的是南南小朋友，大部分人做完时，她才做了三个“爸爸”。奶奶在旁边有点恨铁不成钢了。原来是她最基本的剪纸方法不对头。小朋友都是沿着“头”和“身体”边缘的黑线一步到位的把形状剪下来，她却是先剪下一个大致的轮廓，再一点一点的把多余的部分修改掉。可以想像该有多费事了。
      回到家，孩子们剪纸的情形在脑海里一遍遍浮现，不由想起我们成人世界中类似的行为方式。
      有的人天资聪慧。他们智商高，情商高，素质好，能力强，自然会在众人中脱颖而出，出类拔萃。
      有的人勇于进取。他们思想超前，处事灵活。善于向比自己高明的人求教，向比自己有实力的人求助。用别人的智慧清洗自己的脑子，用别人的金钱创获自己的利润，用别人的路子踏上自己的坦途。
      有的人一向按部就班。他们做事踏实勤勉，安分守己。但缺乏野心和闯劲，容易墨守成规，难得开拓创新。难免一生劳心劳神、心力交瘁却庸碌无为。   
      有的人总是漫不经心。他们各种条件都不差，就是对人生的去路目标模糊。做事马虎随意，不求精进。身在曹营心在汉，在频频旁骛中蹉跎了时光。
      有的人，还没有掌握最基本的生存技能，不懂得最基本的社会规则处世方法。生活中处处碰壁，惹得谁都不喜欢，难以立足。
      …… ……
　　列出以上种种，绝无把人分出三六九等的意思。每个人都是生命的奇迹，都应受到同类的关心和尊重。不管上天给了我们怎样的造化，只要懂得自尊、自重、自制、自励、自省、自悟，在生活中拥有务实的态度和平凡的乐趣，就是美好的人，就能活出美好的人生。
    

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